¿Cómo interactúan los factores individuales, institucionales y ambientales para influir de manera diferenciada en la retención de estudiantes en instituciones de educación superior?

Resumen
La retención de estudiantes en la educación superior depende de factores individuales, institucionales y ambientales. Entre los factores individuales destacan la motivación, habilidades académicas, salud mental y situación socioeconómica. A nivel institucional, la calidad del programa, el apoyo académico, la relación con el personal docente y la flexibilidad del plan de estudios juegan un papel clave. Los factores ambientales incluyen el entorno familiar, las condiciones laborales y económicas, y el acceso a transporte y vivienda. Una estrategia integral que aborde estos factores puede mejorar las tasas de retención en las instituciones educativas.

Referencia
Roque Rodriguez, E., & López Reyes, L. J. (2025). Factores individuales, institucionales y ambientales asociados a la retención de los estudiantes de ingenierías. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación Y El Desarrollo Educativo, 16(31). https://doi.org/10.23913/ride.v16i31.2736